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當AI走進課堂：教育創新與學生隱憂并行.pdf
- 5積分
- 2025/11/04
- 142
- cdt
當AI走進課堂：教育創新與學生隱憂并行.pdf
標簽： AI 教育創新
2024年全球學校供餐狀況.pdf
- 30積分
- 2025/10/10
- 103
- WFP
2024年全球學校供餐狀況.pdf
標簽：學校供餐
2025未來教師教學技能智能實訓發展報告（簡潔版）.pdf
- 12積分
- 2025/08/26
- 175
- AIED
2025未來教師教學技能智能實訓發展報告（簡潔版）。教師是教育第一資源，師范生、教育碩士等未來教師群體是教師隊伍的“蓄水池”。提高未來教師培養質量，是健全中國特色教師教育體系、組建高質量教師優質后備軍的關鍵環節。教育部、國家發展改革委聯合啟動實施教師教育能力提升工程（2025）強調全面提升教師教育能力，對未來教師教學技能提出了新的要求。教學技能是未來教師今后能夠站穩講臺，成為優秀教師的必備基礎性能力。盡管我國每年都有大批未來教師畢業走向教師崗位，但在教學技能培養方面仍然存在規模化培養與個性化指導沖突、技能訓練過程粗放與精確度不足、理論知識與技能實訓的知行轉換缺失、教學技...
標簽：教學技能智能實訓
2025年全球教育監測報告：東亞：引領教育技術發展.pdf
- 6積分
- 2025/08/25
- 185
- unesco
2025年全球教育監測報告：東亞：引領教育技術發展。教育的數字化轉型需要能夠在不確定環境中適應并管理系統性變革的領導者。他們肩負著實現雄心勃勃的數字改革的責任，同時還需應對日益增長的相關工作任務，從制定指導方針、支持專業發展，到戰略性資源分配、基礎設施維護，以及實施過程的監督等。
標簽：教育監測教育技術
2025年留美中國學生現狀白皮書——勸退學生群體狀況分析.pdf
- 4積分
- 2025/06/11
- 182
- 厚仁教育集團
2025年留美中國學生現狀白皮書——勸退學生群體狀況分析。近十余年來，中國學生出國留學的熱度持續不減。在眾多留學目的地中，美國因其雄厚的教育資源和卓越的教學質量，始終是中國學生首選的國家之一。根據最新數據顯示，2024年中國留學生人數占美國國際學生總數的24.6%，由此前的第一位下降至第二位。1大量中國國際生涌入美國，想要通過留學開拓視野，提升自我，走向成功。但是留學之路并非想象的那樣一帆風順。美國厚仁教育集團研究中心在嚴格遵循美國家庭教育權利和隱私法案（FamilyEducationalRightsandPrivacyAct,FERPA）的前提下，于2013年至202...
標簽：留美中國學生勸退學生群體
2025 Reddit 返校季報告-英.pdf
- 5積分
- 2025/06/09
- 119
- Reddit
2025Reddit返校季報告-英。
標簽：返校季
2025年中國少兒綜合能力教育研究報告.pdf
- 6積分
- 2025/06/06
- 322
- 艾瑞咨詢
2025年中國少兒綜合能力教育研究報告。國家持續頒布一系列政策，鼓勵非學科教育市場發展，加大教育投入，推動教育從“應試導向”向“全面發展導向”轉變，為非學科類教育市場發展創造了廣闊空間。近年來，中國教育政策持續優化，從2014年深化課程改革到2021年“雙減”政策落地，再到2022年規范非學科類培訓，政策導向始終聚焦素質教育發展。這些政策不僅規范了校內外教育市場，還釋放了家長對非學科類教育的需求，促使教育機構加速創新，向素質教育轉型。
標簽：少兒教育綜合能力
樂山市職業教育研究中心：2024年國家職業教育政策文件匯編.pdf
- 15積分
- 2025/06/03
- 240
- 樂山市職業教育研究中心
樂山市職業教育研究中心：2024年國家職業教育政策文件匯編。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持黨對教育事業的全面領導，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，強化教育家精神引領，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制，深化教師隊伍改革創新，加快補齊教師隊伍建設突出短板，強化高素質教師培養供給，優化教師資源配置，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供堅強支撐。工作中要堅持教育家精神...
標簽：職業教育政策文件
學術橋：中國高校職稱評審小同行評價研究報告（2024）.pdf
- 6積分
- 2025/05/26
- 144
- 學術橋
學術橋：中國高校職稱評審小同行評價研究報告（2024）。
標簽：高校職稱職稱評審
支教中國2.0項目評估報告（2023-2024學年第二學期）.pdf
- 6積分
- 2025/04/29
- 227
- 上海社會科學院
支教中國2.0項目評估報告（2023-2024學年第二學期）。“支教中國2.0”項目始于2014年7月，采用遠程視頻的方式，為偏遠地區的農村小學提供在線實時課程，以陪伴式素質教育為理念，幫助改善學校師資匱乏，豐富學生在校活動。2024年項目十周年之際，以2023~2024學年第一學期支教中國2.0遠程支教項目整體效果評估為第一期，正式啟動項目長期跟蹤評估，原則上每一學年發布1輪評估報告，持續關注項目效果變化情況，以期通過跟蹤評估支持支教中國2.0項目高質量和可持續發展。
標簽：支教項目評估
2025年職業教育行業白皮書-薪智.pdf
- 5積分
- 2025/04/28
- 266
- 薪智
2025年職業教育行業白皮書-薪智。
標簽：職業教育
細胞培養基礎知識手冊.pdf
- 10積分
- 2025/04/07
- 215
- 其他
細胞培養基礎知識手冊。細胞培養是指將細胞從動物或植物體內取出，然后在適宜的人工環境中生長的過程。細胞可以在培養前直接從組織中取出并通過酶或機械方法進行解離，也可以來源于已建立的細胞系或細胞株。
標簽：細胞培養基礎知識
校園虛擬化平臺建設方案.docx
- 10元
- 2024/07/24
- 238
- 未知
數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎，在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。通過實現從環境（包括設備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應用（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部數字化，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。
標簽：數字化學校
學習路徑圖方法論.pptx
- 27積分
- 2024/04/08
- 447
- 其他
學習路徑圖方法論。01綜述；02工作分析；03知識分析；04學習設計。本課件是針對全行業所編寫的，旨在為全行業提供關于學習路徑圖方法論方向更為專業的指導和建議。
標簽：方法論路徑圖
廣播電視編導.pptx
- 47積分
- 2024/02/28
- 294
- 其他
廣播電視編導。012010年的高校招生趨勢；022010年考生分析；032010年報考注意事項；04專業細分；05院校分析。本課件是針對文化行業所編寫的，旨在為文化行業提供關于廣播電視編導方向更為專業的指導和建議。
標簽：廣播廣播電視電視

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